„Sounds like me – words & music that define us” to mini projekt zrealizowany w ramach Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0 przez klasę 1c lingwistyczną, grupę 2.
Uczniowie zaprezentowali utwory, które współtworzą ich wrażliwość i sposób postrzegania świata – ulubione wiersze oraz piosenki, w których najważniejsze okazało się słowo: jego znaczenie, rytm, kontekst i emocjonalny wydźwięk.
Każde wystąpienie było efektem starannej pracy interpretacyjnej, świadomego doboru tekstów oraz dojrzałej refleksji nad językiem jako narzędziem budowania tożsamości. Prezentacje wyróżniały się kulturą wypowiedzi i umiejętnością analizy lingwistycznej – od warstwy semantycznej po stylistyczne niuanse przekazu. Projekt był również doskonałą okazją do rozwijania i doskonalenia umiejętności prezentacyjnych (brushing up presentation skills), tak istotnych w edukacji językowej i współczesnej komunikacji.
To spotkanie z literaturą i muzyką pokazało, że język nie jest jedynie środkiem komunikacji, lecz także przestrzenią interpretacji świata, emocji i doświadczeń. Gratulujemy wszystkim Uczestnikom intelektualnej odwagi, wrażliwości oraz jakości przygotowanych prezentacji.
Serdeczne podziękowania kierujemy do pomysłodawczyni projektu, p. Alicji Węsierskiej-Kwiecień, za inspirację i stworzenie przestrzeni dla tak wartościowych działań czytelniczo-językowych. Uczniowie IC (grupa 2) i Dorota Hołownia-Dudek.